华为接连注册“编程”商标，全民程序员的时代要来了？

近日，IT圈曝出华为相继申请注册了“花瓣编程”、“花瓣少儿编程”商标，国际分类包括科学仪器、教育娱乐。

不少程序员由此惊呼：华为这是要进军线上教育了吗？全民程序员的时代要来了？

在汇智妹看来，全民编程为时过早，想做程序员恐怕也没那么简单。

【1】华为注册编程商标意欲何为？

曾几何时，华为依靠手机业务，凭借科技自研的软硬件基因获得了不小的市场份额，并且“国货”“高端”等标签以占据了大批消费者心智，这也是后来华为选择剥离荣耀业务，聚焦高端旗舰机的原因之一，毕竟在外围卡脖子的严峻环境下，需要集中力量办大事。

这次申请注册的“花瓣编程”、“花瓣少儿编程”商标（包括科学仪器、教育娱乐），也可以看得出华为日后在内需刺激方面的不遗余力。

毕竟，在全球经济受阻而我国市场形势前途一片大好的市场环境下，响应两会号召、重视内需消费、聚焦科技战略，都是在一条线上串联着的正确战略打法。

这次华为真的是要和现有的编程品牌展开市场争夺、进军线上教育/少儿编程了吗？

汇智妹认为：暂时不会！

我们都知道，华为核心业务一直以ToB为主，消费者业务虽然作为华为的四大核心业务矩阵之一，但是相较运营商业务、企业业务、云服务这三巨头（现金牛）而言，还是稍微弱了一丢丢~

此次华为对编程的商标注册，按照正常逻辑，应该会基于ToB业务进行落地，可能会像造车定位那样，作为供应链或是赋能的角色，依托自身的运营商、企业及云服务优势，为B端客户提供更优的线上教育解决方案。

至于是否会亲自下场、开展少儿编程业务，恐怕华为暂时不会筹备就绪。

此外值得一提的是，之前已有不少大厂“自食其言”的前车之鉴，前天还口口声声说不会如何如何，转身就立马真香现场！

而华为到底在日后会不会自己下海造车？（据说小米已经在摩拳擦掌了）以及会不会在消费者业务板块里积极参与到市场竞争？

嗯，那就看届时华为在各条产业链条中的话语权了，倘若一切皆已水到渠成，又何乐而不为呢？？？？（详情可自行查阅华为发家史）

所以现在来看华为此次申请注册的编程商标事件：

● 一来或许是先抢注一波，以免被人捷足先登；（大家都懂的~）

● 二来也算是借此提振信心，为后续可能开展的业务造势。（ToB也好，ToC也好，大嘴大法好∩_∩）

【2】全民编程做程序员，靠谱否？

作为一名IT程序员，对于少儿编程，我的建议是：可以尝试提前接触，但别给孩子太多压力。

01.从社会发展的大环境来看

随着科技社会发展的节奏越来越快，编程细分已经日益渗透到日常生活中，无论是时下火热的“少儿编程”，还是各行业对“数据分析”的迫切需求，亦或是从事软件行业的IT人在面试都会被问到“编程语言”。

没有家长会坐视自家孩子输在起跑线上，并且此前教育部曾放出口风，有意“将编程教育等纳入中小学相关课程”，引发众多家长的关注。

至于届时出版教材的难度，我相信不会太大，毕竟孩子们已经背负了不少的压力，应该是秉承简单入门上手、且能具备一定逻辑思维和创新价值观底子，这样一来也能为孩子们将来的行业选择和职业规划带来不小的帮助。

02.从学校教育vs社会教育的关系来看

学校教育也好，社会教育也罢，总体来看编程学习方法无非有两种：

● 学以致用——带着目的去学习编程，知道自己写的代码作用。

● 理解原理——从理解面向对象的原理出发，来理解每一行能用的代码，不要贪多。

①关于学以致用

目前社会教育主流的两大类编程学习：一个是少儿编程，一个是职业编程。（目前还不知具体的中小学课程内容，但这两种社会教育也算是对学校教育的补充和延伸）

关于少儿编程，其实很多时候我们说小朋友学习快，其实是因为小朋友带着目的（玩）来学习的。少儿编程的目的可以说是培养小朋友的“程序思维”或者叫做“逻辑思维”，培养解决问题的能力和思路。

而职业编程则不同。很多时候，职业编程学习，往往开始于环境部署，终止于循环分支语句。为什么呢？因为你写了这些语句，你也不知道能做什么。

职业编程一般指的是 IT从业人员的工作，比如：后端开发，前端开发，测试开发，运维开发，数据挖掘等，这类学习的共同目标其实就比较明确——升职、加薪、跳槽。

②关于理解原理：

任何的学习，其实都不能脱离对原理的理解。少儿编程让小朋友更进一步的学习，需要教会小朋友来理解：循环、分支、变量；了解了上面这些基本的概念，然后才能进一步学习，比如用 Python 编写了常见的《贪吃蛇》的游戏。其实编程学习就是 “学以致用与理解原理”相互结合来开展的。

职业编程，同样也需要理解原理。之前就编程学习方法我也有过一定的介绍 。

不论如何，希望大家清楚：

● 如果是为了锻炼提升孩子的逻辑思维、让孩子早人一步先行接触科技前沿，学习少儿编程还是不错的，尤其是如果有理想今后要从事IT行业的孩子；

● 而至于那些觉得学习编程能赚大钱的想法，其实也没必要过早地把社会上宣扬的“少儿编程”强行安在孩子的肩膀上，如果没有了兴趣，没法带着“玩”的感觉去学习编程，那将会给编程一种无聊的压力。